https://www.minghui.org/mh/articles/2006/6/1/129321p.html
提高自己　更好的证实法
文／澳洲大法弟子 【明慧网2006年6月1日】师父好，同修好， 今天我想和大家交流几个不同的话题。 * 办明慧学校过程中的提高 2002年我悟到明慧学校对小弟子和他们家长修炼的重要性，所以在我家组织了小弟子们学法和炼功，那时叫墨尔本明慧学校。几个月后，我们租了一间较大一点的房间，家长们与我探讨了让小弟子学中文的重要性，学好中文，小弟子就能看师父的中文讲法。于是我们就开办了中文班。 当时我们只是开了一个班，所有的孩子都上同一个班，年龄从4岁至16岁，但很快发现，那样不合适，因为他们的中文水平参差不齐，于是我们决定去小学租几间教室，这样就需要我们注册为社区中文语言学校，而且还要买社会责任保险，遵循省中文语言教育大纲，同时我们也把明慧网上的故事、《洪吟》和“论语”的学习，及教法轮功的功法加入到课程中，还开设正统艺术学习课。 在我们搬去小学上课前，两个学生辍学了，我意识到我们必须更加理智，正念更强，事事在法上，在常人这一面的教学方法上要更加生动活泼，更专业，课程必须有趣、富有挑战性，才能更好的证实法。搬去小学上课后，明慧学校开始向常人招生，招收原本不修炼的学生。一年内我们招收了五个学生，他们的父母都不修炼。 学校办起来后有许多困难要克服，如缺乏时间，找教科书，备课，制定上课时间表等。我还要去掉把这看成不重要或不是正规工作的常人之心。破除常人的观念是正法修炼的一部份，在教育部注册学校时，必须编写适合不同年级的中文教科书大纲，着手这项工作意味着必须突破自我的局限和“我不行”的观念 ，身体上也承受了很大痛苦，但是大纲编完后，感觉非常轻松自在。大法弟子的正念是有威力的，一旦我们突破思想障碍，我们的才能就会显现出来。 通过明慧老师、学生家长和我开始的定期学法和交流，我们对明慧学校重要性的认识加强了，也认识到我们不只是开课就来，教一点东西，然后就走人，而是在做一项正法工作，我们在开创一份事业，它能帮助我们的小弟子和家人，同时我们又在证实法。明慧学校刚办时，有时做协调工作时，我会有负面的想法，有时固执己见，认为其他人没我做的多。而我们有了固定的学法和交流后，事情就变的非常容易的完成，因为老师和家长都开始做决定和担负起责任来，现在我们是集体作决定，学习着怎样大家配合一致，协调人的工作就是帮助协调诸如学法、开会等事宜，这样每个人通过各自证实法的工作建立自己的威德。 其中一项重大考验是，当有些学生表现不好时，我们怎么对待，对此视而不见不是明慧学校的作风，学生如此表现是因为他们头脑里装满了常人的思想，我们努力让学生的行为好起来，特别是那些高年级学生，他们要给低年级学生做榜样。起初，在这方面我做的不怎么好，认为应该表现出激动或生气，“Bob， 不许讲话！” 但是我认识到这会影响整个班级，并树立一个坏榜样。要是我们平心静气而又严肃的个别告诉他们哪儿做错了，那会好的多。把他们当作大法弟子、小弟子，而不是孩子。在这方面，我進步不小。 * 学法的重要性 我也想交流一下对学法重要性的体悟。正法期间学好法是修炼的关键，我努力一天至少学一讲《转法轮》，或一讲其他讲法，炼动功一小时或静功一小时。有时我发现修炼状态不好，当向内找时，发现在不知不觉中，学法、炼功少了，有时表现出来瞌睡，其实是魔的干扰，不让我修炼，一旦悟到，通常干扰就会停止。 要时刻保持正念和跟上正法進程，学《转法轮》及师父的其他讲法，特别是最近的新经文和《洪吟》非常重要，当学法，发正念做的好时，修炼状态就稳定，做证实法的事情效率就高。 有时我的修炼及讲真相似乎停止不前，通常是因为没学新经文和师父最近的讲法，当意识到，并学习后，我又能更神圣和精力充沛的做正法工作。 有时感到我的修炼状态不够稳定，通常是由于没学一讲《转法轮》，或晚上学法犯困，学法质量不高，我们必须保证学法的质量，否则，等于白学。 * 对男女之间关系的理解 最近发现自己对男女之间关系的理解还有些不正确的地方，我必须努力提高自己的层次了。师父在《洛杉矶市讲法》中说：“我说旧势力的干扰，你们想没想过？这也是这种牵制的因素啊！旧势力、旧的宇宙把什么东西看的最重？就是色，男女之间的不检点，这个东西看的最重。” 当读到这一段时，我意识到在这一个问题上我的理解需要提升，需要归正。修炼就是要提高，一层一层的提高，对你的要求也越来越高。由于搞舞台艺术，我形成了一些观念，如男女之间的接触、拥抱、互相亲近，没什么大不了，而不是正确的理解男女是不同的，男女之间应当保持距离。 以上体悟，不对之处，请慈悲指正。 （2006年墨尔本法会发言稿） (English Translation: http://www.clearwisdom.net/emh/articles/2006/7/12/75366p.html)
成文：2006年05月31日 发稿：2006年06月01日 更新：2006年05月31日 19:02:30
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