尊敬的师父好！
各位同修大家好！
今年是师尊亲手建立的“天国乐团”成立十周年。回首在这个项目中走过的这十年，点点滴滴修炼上的收获都让我倍感珍惜。
十年时间中，有几次印象深刻的神奇经历，其中有两次是发现自己练习基本功的时候觉得很高兴，但是这两次的高兴却是截然不同的。
第一次发生在参加这个项目不到一年的时候。有一次排练时，我意外的被同修表扬了一下打得好，心里美滋滋的。第二天，很主动的练习基本功。练着练着，我意识到自己心里特高兴，就在想：我为什么这么高兴呢？原来是因为被表扬了一下。我主动的练习基本功，是希望提高技术以后还可以听到赞扬。这不是为了“名”在做事吗？！
意识到这个不好的念头，我开始努力清除，并把所有的注意力都集中到听节拍器上。慢慢的，脑子里静下来了，再一会儿脑子里空空的没有了任何思维，然后发现四肢、身体都和周围的空气溶在一起，感觉不到它们的存在了，特别舒服的感觉。真实发生着的这一切让我太惊讶了！师父在《转法轮》里面讲到的打坐入静时的最佳状态，我怎么在练习小鼓基本功的时候出现了呢？！后来真的只剩下脑子里的一点点意识，知道自己在做什么，还有就是能感觉到丹田部位的震动和节拍器是一模一样、丝毫不差。
从此，不仅我自己的节奏变得更准确，而且辨别节奏是不是准确的能力提高了许多，差一点点都能知道，这对我日后在技术上帮助同修起到了很大的作用。我知道，这个能力是师父给的。
大概五、六年前，我和其他的鼓手们一起练习基本功。我又意识到自己心里特别高兴，就在想：不就是练习基本功嘛，为什么这么高兴呢？那是一种来自心底的愉悦，轻松而快乐。仔细体会，鼓槌打到鼓垫上的一瞬间，竟然敲击出无穷的乐趣，而且每一下和每一下击打出的乐趣都是不同的，人间没有那样的词汇来描述那些无穷的美妙乐趣，只能是感受着，左右手不停的击打就是在一个隧道中螺旋式的前進着。原来这个空间看上去很似枯燥的基本功练习，在另外空间根本就不是这么回事儿！
由此我认识到，打击乐组的基本功练习，听上去枯燥，做起来也枯燥。但是，当我们无所求，就是想努力提高技术从而把这个项目做好的时候，会收获从天而降的喜悦，感受到修炼的神圣和奇妙。
还有一次是和我的节拍器有关。二零一三年七月初，师父给我们派来了专业指挥，大家都特别高兴。指挥到乐团没多久，跟大家提出每天练习基本功的要求。
最开始的两、三个星期，我一点儿基本功都没练，有点儿着急了。我把每天半小时的基本功练习，看成是修炼中的一个有形的要求，总是做不到的话，那不就是修炼上落下了吗？于是下决心一定要开始练习，再没有时间也得找时间。
一天晚上，象往常一样，做完事情的时候已经凌晨一点多了，我还是决定练基本功。不努力的话，就总也不会有突破。那天虽然很晚才休息，但很高兴自己终于迈出了第一步。最开始的几次比较不容易，需要挤时间练习，慢慢的，基本功练习成了日常生活中的一部份，安排出练习时间也不难了。
一个星期天，我按照上课时老师发的教材在家练，逐渐增加节拍器的速度，当速度上调到120，也就是单手每分钟打240下时，我明显感到技术上遇到了大难关，不知道需要多长时间才能突破。我想：没关系的，需要多长时间都没有关系，我会好好练习，一定要突破。
接下来的两天我都安排出时间练习，不敢懈怠，第三天还是练相同的内容，练一会儿提高些速度，再练一会儿再提高些速度。当我感到跟着一个比较快的速度有些吃力的时候，停下来看了一眼节拍器，上面显示的数字是：132，眨眨眼再仔细看看，是132，没看错。我心里咯噔一下，瞬间想到：“糟了！我的节拍器坏了！”我扔下鼓槌，仔细检查节拍器，好象也没坏。我调慢速度接着练，当再次练到感觉吃力的速度时，停下来看看，还是显示132。
突然，我想到：难道真的就是132？要是这个速度有点吃力，那打120应该就不觉得吃力了吧？我把节拍器调到120，跟着这个速度试了试：果然一点儿不费力，不仅不费力，反而觉得很轻松！这真是太意外了！原以为不知道要努力多久才能突破的技术难关，竟然就这么过去了。当我终于相信自己过了这个技术难关的时候，真是太开心了，不过瞬间就意识到：这是师父给的！
想到此，前一刻带有人心的高兴一下子消失得无影无踪，我在心里不断的提醒自己：这都是师父给我的！这是师父给的！由此我联想到：不论是制作节目，还是做销售、搞技术，当我们做得象个大法弟子的时候，师父瞬间就把做好这件事情应该具有的能力给了我们，而且给的是最好的。
真正用心提高技术的过程中，时常伴随着修炼上的许多体悟。老师上课的时候，告诉我们：鼓槌离鼓面的距离分别是三寸、六寸、九寸，对应着不同的弱音、强音。一直以来，我们都是随意想打多高就打多高。当知道有这样的要求时，我一下明白了：要想做好一件事情，首先要归正自己的行为，自己正了，吹出来的音符、打出来的鼓声才会有漂亮的形状，才能打动人。那么，要想自己做正了，这不都是修炼上的事儿吗？！说到底，要想提高技术，还是首先要在修炼上提高，一切都和修炼紧密相关。
我体会到打鼓也如同跳舞一样，是有韵味的。基本功没练好的时候，就好象是用一根硬邦邦的大骨头在敲鼓，虽然能敲得很响，但是那个声音干巴巴的并不悦耳。基本功练到一定程度之后，两只胳膊挥动鼓槌时，外柔内刚，有力度同时也有韧性，打出来的声音既威武又动听，富有感染力。
曾经有一次排练“法轮大法好”这首曲子时，我听到的不是音符，而是所有的乐器在快乐的唱着“法轮大法好”这几个字！我兴奋的把这奇妙的感受告诉身边的同修，同时想到：我们能够吹出悦耳的音符，那些乐器也很开心。反过来说，如果跟了一个不努力的修炼人，吹出来的声音不好听，那个乐器一定很沮丧。总之，修好自己是基础，有了这个基础才有把事情做好的可能。
在协调过程中阔大胸怀
参加这个项目至今，最大的感受是在协调过程中，不断的用大法来对照自己的言行，修出更宽广的胸怀。
我做协调工作第一次印象深刻的是个教训，那是很久以前的事了。一位小鼓手的出勤长期不好，我打算给她些压力好让她重视起来。结果她跟我说：要不然我就退出吧。我真是吓一跳！给她压力是希望她能做好，不是让她退出啊，她要是真退出了，这不是我的责任吗？！我赶紧跟另一位小鼓手联系，把发生的事情讲述了一遍，请她出面去和那位小鼓手交流，因为她们俩比较熟悉。
这件事情让我认识到，协调是要讲究方式方法的，这种给压力的办法是人的办法，所以收不到好的效果。在以后的协调工作中，我根据自己对每位队员的了解，采用不同的方式，当面说、打电话、发邮件、发短信，或是请其他队员帮忙。沟通时也要根据具体的情况，从不同的角度来沟通。
多年来，我的协调工作做得有成功也有失败。能够按照一个修炼人的标准去协调时，就会有收获；在人心带动下去做事时，就会摔大跟头。
二零一三年十月的一天，我和一位新队员通过短信沟通。当看到她还在为一直没有做好而找借口时，有些不耐烦了，心想实在不行退出算了，于是拿出最后一招儿“激将法”，硬碰硬的说：既然你的时间这么有限，还不如专心把另外那个项目做好。她当然看得出来我是劝她退出乐团，结果一个短信接着另一个，把我灰头土脸的数落了一番，最后把我归到了干扰她助师正法的旧势力那儿去了。
看着这些短信，我陷入沉思：虽然被刺激之后她要开始努力了，可是我这真的不是个好办法，因为同修负面的东西反应得很激烈。说到底，用人的办法不行啊。我在沟通的时候就感觉到自己心不善，再想一想为什么心不善？因为对这位同修有很大的成见。这位同修在加入“天国乐团”的过程中，对于参加哪个声部挑三拣四，看到她用这样的心态对待师父亲手建立的“天国乐团”，我真是又伤心又生气。我们每一位队员，都很尊重这个项目，因为是师父亲手建立的；根据乐团的需要，分配在哪个声部都行，都要求自己努力做好，与这位队员的言行截然不同。
这次矛盾发生后，我想到师父说的：“我经常说，你真心为别人好，没有一点为私的心，你讲出的话能使别人落泪。”[1]看看我自己，别说使对方落泪，从对方的反应就知道我说的话离大法的要求差多远了！
我反思自己，师父说，“你不能够随便想做什么就做什么，你要能守住你的心性。”[2]在你一言我一语的碰撞过程中，我明显意识到自己的人心起来了，可是并没有管住自己，在人心的带动下说一些斗气的话。我也知道自己对同修有成见的心是不对的，如果不是因为对她耿耿于怀的话，事情也不会象现在这样。转念又想到，我已经努力，在平时排练时不显露出心中的不满，再要让我对这样一位不尊重师父亲手建立的项目、又不在项目中努力的同修和颜悦色，心怀慈悲，真是太难了！可是师父说了：“修，就是修自己”[3]，所以，难，我也得修自己啊！
今年参加中国新年游行前，每一位队员都要考试新曲子，通过了才能参加游行。这位队员没通过，所以游行名单里面没有她。她三天前刚刚高兴的告诉我，身份通过了，以后可以去加拿大游行了；三天后得知游行名单里没有她，于是发短信给我，说自己不是这块料，要考虑退出。看到短信，鉴于之前的教训，便提醒自己要做好，我跟她讲了一些具体的情况，先消除误解。不管对方再说什么赌气的话，我都及时抓住自己的人心不让它起作用，而是守住心性，平静的回复。
我发现当自己平静的时候，能够通过对方说的话，找到她的心结在哪里，回复的时候就知道如何能够打开那个心结。过了没几天，这位同修又是发短信又是打电话，主动要求找指挥补考。四·二五那天，她又站在“天国乐团”的队伍里参加游行了。
协调大人还好说，协调小孩我却是一点儿经验都没有。二零一三年八月中旬，我遇到协调上的新课题。一位十三岁的小同修想加入“天国乐团”，团里安排他打大鼓。
小同修参加排练从来不迟到、不请假，就是回家不练基本功，对我提的一些如何练习基本功的建议，都有他自己的理由给搪塞过去了，比如刚开始的时候，我说给他一付鼓槌，回家练习基本功，他跟我说：用筷子就行了。这还真是让人有点头痛，他毕竟是乐团中的一员，每个人的修炼状态、技术好坏，对整体都是有影响的，我该如何引导他真正成为这个项目中的一份子？
后来想到那些上学的小学生，老师不是常常都需要和家长联系吗？对，我跟他的家长联系。一是帮助家长了解自己的孩子参与的是什么样的一个项目，再来也让家长清楚这个项目的基本要求，帮助督促、提醒孩子遵守规定。我也注意向家长询问小同修学法的情况。
几个星期之后，我开始给他上课，从最基本的乐理知识开始：每个音符都长什么样子，它们之间的关系是怎样的，等等。再根据他的情况，留非常具体的家庭作业。两、三个星期后，我们第二次上课。之前教的内容，他一点儿都没记住，于是又重新温习一遍，再三叮嘱，要把这些基本知识记下来。除了上课，我也跟他在修炼上交流。第三次上课，他的脑子里还是空空的，好象我们从来没有上过课，我终于没守住心性，着急的说：你是个小孩儿，可你毕竟是大法小弟子啊！作为大法弟子，是有责任的，如果总是这样，你什么时候能参加游行呢？我重复了一遍同样的内容，还帮他做了笔记。
第四次上课时，我拿出张纸，画了一个closed head，一个stem和一个flag，问他这是几分音符？看到他很犹豫的样子，我的心里一下凉了半截，于是又问了一遍。只见他小心翼翼的用大拇指把符尾挡住，然后看着我、带着比较肯定的语气说：“这是四分音符！”这是我做梦都想不到答案！我深深的吸了口气，又长长的出了口气，无言以对……
我们就是这样，一路磕磕绊绊，走过了十个月。不知道从什么时候，小同修可以安安静静的站在原地，再不走来走去了；每个星期都练基本功，有时候练习的时间比小鼓手还多；他和另一位大鼓手商量好，星期六提前一、两个小时到达排练场地，两个人自己先练；他还坚持和住家附近的同修们早晨在户外炼功……
大家看到小同修的進步，高兴的跑来跟我说，内心的喜悦溢于言表。我把大家的话转告给他，他不好意思的结结巴巴的说：“别，别夸我了。”我开心的对他说：“这是好事儿，大家都为你高兴！把你夸得跟朵花儿似的。”旁边的同修听了都笑起来。我把同修的夸奖告诉他的父母，与他们一同分享好消息。
七月四号这天，通过了考试的小同修穿上唐装、手持鼓槌、身背大鼓，作为“天国乐团”的一名正式队员，和大家一起参加了华盛顿DC的大游行。灿烂的阳光下，多了一位证实大法、救度众生的大法小弟子。
每一位队员，如果表现上有進步，了解一下就会发现，无一例外的都是因为修炼上提高了。这个团队中的每一位队员都是至关重要的，每个人修炼上有提高都是我们全体队员的收获。因为救度众生指望着我们每一个人！
我每一次按照师父的教导去做的时候，都是会收获大大的惊喜。有时候觉得做起来很难，真的横下一条心，就是按照大法的要求去做的时候，从天而降的喜悦总是搞得我措手不及，心中充满难以言表的快乐，那是修炼升华后发自内心的喜悦。
结语
十年来，我们声部始终保持着师父当初建立“天国乐团”时打击乐组的人数。大家在这个项目中一起走过的岁月，有欢乐也有泪水，有矛盾更有修炼升华后来自内心深处的喜悦……
师父说：“师父带领着大家做神韵实际是给大家做榜样。我把神韵做成了世界第一秀，最起码在文艺领域里、艺术领域里，神韵唱了主角了。那么其它项目怎么样？你们对自己做出的一点成绩很沾沾自喜，你唱了主角吗？你连配角都没唱上，有的在唱丑角！这是大法弟子应该做的吗？是师父叫你们做的吗？”[4]
听了这段讲法，大家都决定要努力，在一个多月后参加的七月四号华盛顿DC的大游行中，做最好的军乐团之一。我们要做主角。那段时间，我们声部每个星期都考试，大家屡战屡败，屡败屡战，就是不能降低标准。一次次的努力换来的却是一次次的失败，有的队员流着眼泪要退出，没有说退出的队员也差不多到了承受压力的极限。
七月四号那天，当我们走完了游行的全程后，感觉天格外的明朗，风格外的轻柔，每个人的脸上都洋溢着久违的笑容……
两天之后，七月六号，师尊亲自派来了乐团指挥。
一年以后，二零一四年七月四号，当我们再次行進在华盛顿DC的宪法大道上时，演奏了据说是游行曲目中最难的曲子《星条旗永不落》。
今年七月四号“天国乐团”参加华盛顿DC大游行时，将首次在美国首都演奏师尊亲自作词作曲的《神圣的歌》。
回首十八年的修炼，每每觉得自己做的还象个修炼人的样子，心里面会感到很欣慰，因为我在按照“真、善、忍”做一个好人；每每修炼上遇到难关，当我觉得很难的时候，就在心里面坚定着一念：“再难的关我都要过去，因为我要跟着师父，我一定要跟着师父！”
师父盼望着我们能够修炼如初，我要努力，做到修炼如初。
谢谢师父！
谢谢大家！
（二零一五年纽约法会发言稿）
注：
[1] 李洪志师父经文：《世界法轮大法日讲法》
[2] 李洪志师父著作：《转法轮》
[3] 李洪志师父著作：《各地讲法十》〈在大纪元会议上讲法〉
[4] 李洪志师父经文：《二零一三年大纽约地区法会讲法》